Archivos: Elisabeth Lukas

La educación y los problemas de adicción

Ataduras
¿Qué papel (no) desempeña la educación en los problemas de adicción?

Del libro “Libertad e identidad: Logoterapia y problemas de adicción” de Elisabeth Lukas
Transcripción: Elisa Vanek

En repetidas ocasiones se ha negado terminantemente que la causa principal de la adicción resida en la familia. De manera objetiva, la influencia del factor educativo en la vida adulta asciende a una tercera parte, siendo ésta una apreciación a la alta, porque el medio educativo no constituye todo el entorno de un individuo. La escuela, los amigos, los medios de comunicación y las corrientes sociales comparten con padres y familiares, en calidad de agentes educadores, esta tercera parte de influencia.

Los otros dos tercios de influencia en el desarrollo de un individuo los forman la herencia biológica y la aportación espiritual propia.

Tras casi un siglo de exagerada veneración del determinismo ambiental por parte de muchos científicos, la era de la investigación genética moderna redescubrió la extraordinaria importancia de la herencia. Actualmente nadie cuestiona la considerable dote genética de las cualidades y capacidades físicas y psíquicas que el individuo recibe en el momento de su concepción como <capital inicial>. Cada célula del cuerpo humano tiene grabado un completo programa de futuro que abarca desde los gustos individuales a la esperanza media de vida.

En cambio, el siglo XXI todavía no ha encontrado ninguna explicación a la enorme importancia de la aportación espiritual propia. Tal como demuestra una interminable casuística, las personas con …


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Psicología espiritual. Manantiales de vida plena.

Elisabeth Lukas, discípula predilecta de Viktor Frankl y continuadora de su obra, escribió el libro “Psicología Espiritual” impregnado de esperanza para quienes, por cualquier circunstancia de la vida, tengan la inquietud de descubrir el sentido de sus propias vidas.

La Dra. Lukas se dirige no solamente a quienes por alguna causa psicofísica, puedan no encontrar sentido a sus vidas, sino también a quienes, al sufrir una crisis existencial, se enfrentan a la alternativa de ser arrastrados por un alud a una pendiente que todo lo destruye a su paso o descubrir que se enfrentan a una puerta que se abre hacia la espiritualidad encontrando un nuevo valle donde todo reflorece.

Destaca la importancia de la lectura como una forma de poner en movimiento “algo en el interior de la mente anquilosada” proporcionando no sólo enseñanzas útiles, sino también, muchas veces, una promesa portadora de esperanza.

Intuye que el “sentido último” de la vida puede consistir en el progreso hacia el amor, entendido como la aproximación a los valores imperecederos, caracterizando como principal valor humano al amor, el amor a sí mismo, hacia la familia, hacia los progenitores, amor a todos los “tu” con que deba alternar el “yo” en su vida, expresado a través de la tolerancia y la capacidad de perdonar y el amor a la naturaleza y a Dios.
Nos dice que al final de la vida no importará hasta dónde se ha llegado, sino cuánto camino se …


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Psicología Espiritual. Elisabeth Lukas

Por Roberto González

 

La psicología espiritual es una síntesis integradora del ser humano y su “misión“en este mundo.

Invita a descubrir las posibilidades de sentido que se ocultan en la vida concreta cotidiana. Más aún, es un impulso para adoptar y llevar a la práctica tales posibilidades y dar nueva vida a la esperanza

La logoterapia no puede dar respuestas teológicas, pero podrá tender un puente que permita detectar las respuestas que surgen de la espiritualidad, para ese propósito, cuenta con más herramientas que otros sistemas de psicoterapia

Logoterapia es cura de almas, pero una cura médica de almas; es psicología, pero psicología espiritual.

Dado que no hay sentido de vida sin libertad humana, la terapia no solo ha de contar con ésta, sino desatarla y fortalecerla en el interior del paciente para que elija al máximo de sus posibilidades

Nuestra “alteridad ontológica” expresa que solo la persona se cuestiona acerca del sentido y, a la vez, nunca logra obtener una respuesta exhaustiva

Oscila entre el tormento que significa el desconocimiento de su misión y la alegría de su realización; entre la nada y el contenido de sentido de su vida

Cuanto más hagamos de las experiencias el sentido de nuestras vidas, tanto mayor será el temor de que éstas no se produzcan.

El siglo XX exhibe un aumento en las alteraciones psíquicas mayor al crecimiento drástico de la población mundial.

El fenómeno debe atribuirse a 3 factores: la desintegración …


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El Miedo al Futuro como crisis de Sentido

Por Ma. Teresa Lemus Vanek

Encontré entre mi material este resumen de un tema de la Dra. Elisabeth Lukas que me parece muy actual. Desde hace tiempo se percibe en el ambiente una falta de esperanza en que el futuro pueda traer algo mejor para la humanidad.

Con frecuencia me llegan a consulta personas que no apuestan a tener un futuro que valga la pena de vivirse, ésto se traduce en sus vidas en una pérdida de sentido, crisis de ansiedad, insomnio y otros síntomas que les hacen la vida difícil y desagradable.

Espero que les sirvan estas reflexiones:

EL MIEDO AL FUTURO COMO CRISIS NOOGENA.

Los hechos que se suceden en el mundo no son muy halagüeños, pero los hechos no son un destino ineludible. Son una advertencia y una provocación para que hagamos saltar la chispa creativa, para conjurar el espíritu que llevamos dentro y, con su ayuda, pasar de cuestionar el futuro a responder al presente. Cuando parezca que los problemas globales ya han rebasado casi por completo los límites de la solución, debemos elegir nuestras respuestas a los mismos desde la prudencia y el intento de amortiguar la crisis para evitar, al menos, lo peor.

Un gran número de personas recibe con mucha atención la información detallada de toda la problemática mundial, pero desgraciadamente, la interpreta como un motivo o un pretexto para la falta de esperanza y la falta de responsabilidad. Por ejemplo, a mediados …


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¿Quién es Elisabeth Lukas?

Por Ma. Teresa Lemus Vanek

¿Quién es Elisabeth Lukas?

 
Elisabeth Lukas es psicóloga clínica y especialista en logoterapia. Nacida en Viena, Austria, fue de las primeras y más cercanas discípulas de Viktor Frankl, es considerada junto a Joseph Fabry, pionera de la escuela frankliana.  E.Lukas nos ofrece una obra muy extensa acerca de la aplicación práctica de los conceptos y técnicas logoterapéuticas.  En palabras del Dr. Frankl, la obra de Lukas representa “la síntesis entre lo científico y lo humano”.

Algunas de sus obras son: “También tu sufrimiento tiene sentido”, “De la vida fugaz” publicadas en el 2000 por ediciones LAG, “Paz vital, plenitud y placer de vivir” de editorial Paidós. 

Su obra es muy extensa y valiosa. En  “Bibliografía” (en este sitio) encontrarán varios títulos interesantes de la autora, así como una pequeña reseña de cada obra


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