Archivos por mes: Agosto 2008

Violencia y Educación

Por Julio Ayala

 

1. Violencia y sociedad.

Es de observación corriente que en distintos ámbitos, en el Paraguay,. “somos una sociedad violenta y violentada” y que en las raíces de la violencia hay varios factores coincidentes, que no viene al caso mencionarlas todas, pero desde mi actividad profesional y mi óptica de educador y padre de familia veo la ceguera y sordera de muchos adultos que no educan y no forman en valores. Entonces, ahí están los comportamientos violentos cotidianos en toda la sociedad: secuestro, asesinato, suicidio, asaltos, robos, etc.

Es así que tenemos las agresiones recíprocas y las violencias sin control en la vida diaria. Agresiones que pueden ser activas o pasivas. Agresiones activas que se manifiestan de diversas maneras: riñas, golpes, palabras hirientes, gritos desaforados, imposición de ideas, conducción irresponsable de vehículos, autoritarismo, fanatismo en las actividades recreativas y deportivas, todo tipo de violaciones, injusticias, perversiones, engaño, etc. Agresiones pasivas, que no son menos violentas: indiferencia, sarcasmo, burla, desprecio del otro, sonrisa maliciosa, mirada dura, lujuria, ira, soberbia, robos, descalificación del otro, humillaciones, padres que apañan el mal comportamiento de los hijos, falta de diálogo, falta de respeto a la privacidad de las personas, rivalidades implícitas, envidias, falta de escucha, permisividad de los adultos para la conducción de vehículos de los hijos que no poseen habilitación, etc. Violencia que genera violencia o más violencia, destructividad y muerte.

La violencia (física, psíquica y social), que vive el país en …


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La realidad económica del hombre de hoy desde la psicología humanista

Victor H. Palacio Muñoz

La primera cuestión que debe constatarse es el hecho de que la regulación de la economía mercantil o de mercado en la actualidad está dada por la Ley del Valor-Trabajo, en tanto los medios de producción (y el capital como una de sus manifestaciones más importantes) son propiedad de unos pocos, ya que la mayoría de la población asalariada y no asalariada, detentan tan sólo su fuerza de trabajo o la capacidad de venderla.

Al ser la economía una economía capitalista, su fundamento es la competencia entre capitales y entre capitalistas y trabajadores, lo que se manifiesta en las relaciones estructurales básicas del sistema: tasa de plusvalía (o nivel de excedentes que produce el trabajador por cada peso que le pagan), tasa de ganancia (porcentaje que se queda el empresario) y composición orgánica de capital (indica el nivel de desarrollo tecnològico de un país o de una empresa).

Desde el punto de vista de la producción, el progreso capitalista y la división del trabajo explican la esencia de la competitividad, en la medida en que se encuentra incorporado el aspecto tecnológico como esencia de la competitividad, la cual permite reducir el tiempo de trabajo incorporado a los productos y explica la mayor o menor productividad que tienen las empresas. Esta última dependerá de dicho progreso tecnológico, del uso de la fuerza de trabajo y, por tanto, del incremento del ejército de reserva, el cual crece más …


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¿Qué sentido de vida tienen los jóvenes hoy?

Por  Ma. Teresa Lemus Vanek

Veo con tristeza y preocupación a mi alrededor, en el consultorio y fuera de él, muchos jóvenes en edades que fluctúan ¡entre los 15 y 30 años! con un enorme vacío existencial. Tratando de aturdirse en las sensaciones que ofrecen el ruido, las drogas, el alcohol, la adrenalina, el sexo improvisado, el deporte extremo, la velocidad…., me pregunto y les pregunto: ¿Qué necesitan realmente?

¡Espero sus respuestas con ganas de comprenderlos!


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